Hacia una mirada en la tarea alfabetizadora
Prof. Zulma E. Prina
Desde un replanteo sobre la teoría constructivista,
el libro se propone encontrar una metodología
que incluya la investigación de Emilia Ferreiro,
para que los docentes puedan enseñar a leer
y escribir desde un nuevo paradigma.
Zulma Prina, desde la dirección de una escuela
primaria, hace un seguimiento de dos grupos de niños
que comienzan su escolaridad. Uno obra como grupo
control, ya integrado desde el nivel inicial. Aprende
con el método de "palabra generadora".
El otro, con niños recién ingresados,
que no se conocían entre ellos porque pertenecían
a una diversidad social, económica y cultural.
Son coordinados por una docente que intenta encontrar
una metodología que contemple la teoría
psicogénética.
Se realiza el seguimiento durante tres años
consecutivos. El propósito fue comprobar los
resultados de los distintos aprendizajes.
Hacia una mirada
en la tarea alfabetizadora.
Haedo : Kimeln Grupo
Editor, 2008.
72 p. ; 20 cm.
ISBN 978-987-1475-04-9.
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Prina

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